Englisch im Kindergarten
Wie alles Lernen so fällt auch das Lernen einer Fremdsprache Kindern viel leichter als Erwachsene annehmen, da Kinder seit Geburt an - und davor - nichts anderes machen als lernen. "Lernen ist die natürliche und nicht zu bremsende Lieblingsbeschäftigung unseres Gehirns", so Manfred Spitzer in seinem Buch "Lernen".
Unsere Kinder lernen die englische Sprache wie selbstverständlich nebenbei. Durch die NATIVE SPEAKER Erzieherin, die den gesamten Tag ausschließlich mit den Kinder englisch spricht, wird die Sprache wie selbstverständlich auf- und übernommen!
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Bereits im Vorschulalter werden 50 Prozent der Nervenzellen des Gehirns miteinander verbunden - ein Fundament, auf dem alles zukünftige Lernen aufbaut. In diesem Alter öffnen sich auch die so genannten Fenster der Gelegenheit, sensible Phasen, in denen Kinder besonders leicht bestimmte Fähigkeiten erlernen. Daher sollten Kinder in diesen Entwicklungsphasen unbedingt mit vielfältigen Lerninhalten konfrontiert werden. Milliarden von Nervenzellen warten nur darauf, miteinander verbunden zu werden. Werden diese im Überschuss produzierten Zellen nicht genutzt, verkümmern sie. Wird dagegen das Gehirn ausreichend angeregt, bilden sich zusätzlich neue neuronalen Verknüpfungen. |
Man erkennt solche Phasen daran, dass Kinder nach entsprechenden Anregungen suchen und neue Informationen regelrecht in sich aufsaugen. Die sensible Phase für Fremdsprachen ist vom 7. Lebensmonat bis zum 7. Lebensjahr, in abgeschwächter Form bis zum 10. Lebensjahr.
Unsere Kinder können schon in kurzer Zeit Anweisungen auf Englisch verstehen und ausführen, viele tolle Lieder auf Englisch singen und Körperteile, Farben und Tiere auf Englisch benennen. Kleine Dialoge und Sätze werden bei ganz interessierten Kinder gefördert und angeleitet.
Rückmeldungen aus Schulen zeigen, dass unsere Kinder deutliche Vorteile im Englischunterricht haben.
- In welchem Alter lernt ein Kind am besten eine zweite Sprache?
Je früher ein Kind eine Sprache lernt, desto besser lernt es sie. Studien haben gezeigt, dass Kinder, wenn Sie eine Sprache vor Vollendung des vierten Lebensjahres lernen, diese mit dem gleichen Teil des Gehirns lernen, mit dem sie ihre Muttersprache lernen. Weiterhin haben junge Kinder keinerlei Hemmungen und imitieren ganz natürlich die Aussprache des Muttersprachlers.
- Was sind die Vorteile der frühen Mehrsprachigkeit?
Viele Kinder ziehen Vorteile aus dem frühen Lernen einer zweiten Sprache. Dazu gehören bessere Schulleitungen und Problemlösungsfähigkeiten, aber auch höhere Kreativität und ein besseres Verständnis für komplexe Sachverhalte. Selbst, wenn das Kind den intensiven Kontakt zur Fremdsprache während der Grundschulzeit verliert wird es die Sprache in weiterführenden Schulen schneller und besser wiedererlernen als andere Kinder.
Zu den indirekten Vorteilen der frühen Mehrsprachigkeit zählen höheres Selbstvertrauen und ein gestärkes Bewusstsein für andere und fremde Kulturen.
- Schadet das Erlernen einer zweiten Sprache den Deutschkenntnissen meines Kindes?
In den meisten Fällen werden die Deutschkenntnisse und -fähigkeiten Ihres Kindes durch das erlernen einer zweiten Sprache sogar gestärkt. Der Vergleich zwischen zwei unterschiedlichen Sprachen hilft dem Kind jede einzelne besser zu verstehen. In der Phase der deutschen Sprachentwicklung (1,5 - 2,5 Jahren) wird im KAZ die deutsche Sprachförderung in den Vordergrund gestellt!
- Ist es für ein Kind schwerer zwei Sprachen auf einmal zu lernen?
Hierfür gibt es keinerlei empirischen Beweise. Ein Kind muss weder besondere Fähigkeiten haben noch spezielle Züge aufweisen um zweisprachig aufzuwachsen. Solange ein Kind von zwei Sprachen von frühster Kindheit an umgeben ist, so wird es diese auch erlernen.